La vuelta a la nueva normalidad, luego de meses aislados, propuso jugar con sus reglas. Mi escuela es rural, 54 alumnos conforman la matrícula total y cuenta con 4 cargos docentes . Por directivas de DGE de la provincia, se debió priorizar a los estudiantes de 1°, 2° y 7° grados. Estos grupos de 10-11 alumnos cada uno asisten diariamente a la escuela. Los alumnos de 4°, 5° y 6° grados fueron divididos en dos grupo y asisten día por medio. Estos dos grupos están a mi cargo y se ha respetado para formarlos, las trayectorias de los pequeños.
Ayer publiqué Emociones en un tubo de ensayo, donde referí la experiencia llevada a cabo por el Grupo A conformado por chicos de 4° y 5° en el marco del ABP: "Emociencia: el color de mis emociones". Esta experiencia es una de las tantas que tiene el proyecto y que desarrollaré a medida que se lleven a cabo.
Hoy fue el turno del Grupo B conformado por alumnos de 5° y 6° grados. Es el segundo año que soy maestra de los chicos de 5° y el tercer año que soy la maestra de los de 6°. Durante todo este tiempo hemos abordados juntos distintos ABP y disfrutado de la pasión del trabajo con las ciencias. Trayectoria en trabajo de laboratorio tienen, por lo que les es fácil determinar y registrar variables, resultados y conclusiones de las distintas experiencias que se plantean.
¡Las emociones a flor de piel!!!
Muy linda idea para poner en práctica con los niños.
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